LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Muchas
y muy variadas son las definiciones que se encuentran acerca de la
comunicación. Sin embargo, todas ellas coinciden en que es un proceso en el que
se produce un intercambio modificador para los involucrados, y que tiene como
elementos un emisor un receptor un canal un código y algunos elementos que
pueden aparecer, como el medio y el ruido.
Sin
entrar en mayores detalles sobre el proceso de comunicación en sí, digamos que
en la comunicación humana, emisores y receptores intercambian sus roles
alternativamente, produciéndose lo que en la jerga comunicacional se denomina
feedback o realimentación de contenido y consiste en que la respuesta del
primer receptor se constituye en agente modificador de la nueva emisión del
emisor original.
Por
ejemplo, si como tutores un alumno nos envía un trabajo para su corrección
utilizando el correo electrónico, y nosotros se lo devolvemos comentado, en ese
proceso comunicativo el medio fue la computadora, y el canal o soporte fue el
correo electrónico. Si el intercambio es a través de disquetes, lo que cambió
es el soporte o canal, pero no el medio.
El
código, está compuesto de un conjunto de símbolos cuyo significado debe ser
conocido y consensuado entre emisor y receptor, y el ruido se supone es el
conjunto de perturbaciones que se
producen en el canal de comunicación y que afectan la recepción del mensaje o
su decodificación.
La
comunicación educativa, es una comunicación que se produce en un contexto
especial (el ámbito educativo) y se la considera condición de posibilidad de la
educación misma. Sin comunicación no existe educación posible.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario