Carl Rogers 1902 – 1987
TEORIA DE CARLS ROGERS
La
teoría de Roger es clínico, basado en años de experiencia en el trato con sus
clientes. Él
tiene esto en común con Freud, por ejemplo. También en común con Freud es que la
suya es una particularmente rica y madura teoría - bien pensada y lógicamente
apretado, con amplia aplicación.
No
en común con Freud, sin embargo, es el hecho de que Rogers considera a las
personas como básicamente buenas o saludables - o por lo menos, no está mal o
enfermos. En
otras palabras, él ve la salud mental como la progresión normal de la vida, y
que ve la enfermedad mental, la criminalidad y otros problemas humanos, como
distorsiones de la tendencia natural. Tampoco en común con Freud es el hecho
de que la teoría de Rogers es relativamente simple.
Tampoco
en común con Freud es que la teoría de Rogers es particularmente simple -
elegante, incluso Toda
la teoría se basa en una sola "fuerza de vida" que llama la
tendencia actualizadora. Se puede definir como la motivación
integrada presente en cada forma de vida para desarrollar sus potencialidades
en la mayor medida posible. No estamos hablando sólo de la
supervivencia: Rogers cree que todos los seres se esfuerzan por hacer lo mejor
de su existencia. Si
ellos no lo hacen, no es por falta de deseo.
Rogers
captura con este único gran necesidad o motivo todos los otros motivos que
otros teóricos hablan. Él nos pide, ¿por qué queremos el aire y el agua y
los alimentos? ¿Por
qué buscamos seguridad, amor y un sentido de la competencia? ¿Por
qué, de hecho, lo hacemos buscamos descubrir nuevos medicamentos, inventar
nuevas fuentes de energía, o crear nuevas obras de arte? Porque,
responde, está en nuestra naturaleza como seres vivos que hacen lo mejor que
podemos
Tenga
en cuenta que, a diferencia de uso de Maslow del término, Rogers lo aplica a
todas las criaturas vivientes. Algunos de sus ejemplos más antiguos, ¡de
hecho, incluyen algas y hongos! Piense en esto: ¿No tiene a veces la
forma en que las malas hierbas crezcan a través de la acera sorprender, o
árboles jóvenes grieta cantos rodados, o animales sobrevivir las condiciones
del desierto o el norte helado?
También aplica la idea a los
ecosistemas, diciendo que un ecosistema como un bosque, con toda su
complejidad, tiene un potencial mucha mayor actualización de un ecosistema
simple, como un campo de maíz. Si un insecto se extinguiese en un
bosque, no es probable que haya otras criaturas que se adaptarán a llenar el
vacío; Por
otro lado, un ataque de "tizón del maíz" o algo por el desastre, y
que tienen un tazón de polvo. Lo mismo para nosotros como individuos:
si vivimos como deberíamos, nos convertiremos cada vez más complejo, como el
bosque, y por lo tanto siguen siendo flexibles en la cara de los pequeños de la
vida - y grandes - los desastres. [1][2][3]
Enseñanza Humanista
1.- Mostrar a los
estudiantes una consideración positiva.
2.- Separa a los
estudiantes de sus actos.
3.- Fomentar el
crecimiento personal brindando a los estudiantes oportunidades y posibilidades
de elección.
4.- Facilitar el
aprendizaje con recursos y aliento.
Las
estrategias de enseñanza son los métodos, técnicas, procedimientos y recursos
que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual va
dirigidos y que tiene por objeto hacer más efectivo el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
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